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9 个结果
  • 简介:【摘要】阅读类课程作为日语专业的重要课程,其内容多以日本文化为主,以至教学中出现“中国文化失语”现象。针对中国传统文化融入日语阅读类课程教学的实施阻力。本文以共生理论为基础,着眼于共生单元、共生环境、共生模式三个维度,构建了“协同发展”的运行模式,提出中国传统文化融入日语阅读类课程教学的实施路径,以期为中国文化融入日语阅读类课程的教学提供参考。

  • 标签: 日语阅读类课程 中国传统文化 共生理论
  • 简介:摘要:后疫情时代,高校思想政治教育在时空场域和教育内容等方面都发生了变化。思想政治课担负着铸魂育人、立德树人的重任,应充分利用"抗疫"的自我革命契机和宝贵课程资源,在重大疫情背景下担当作为,以马克思主义为指导,引导大学生树立正确的价值观念。如何探寻开展思想政治课的有效路径,全面提升大学生思想政治教育的适用性和实效性,是后疫情时代思政课改革面临的一项严峻挑战。

  • 标签: 后疫情时代 高校思想政治教育 路径创新
  • 简介:摘要:劳动教育是培养学生独立健全品格的重要实现途径,已有研究虽对小学劳动教育校本课程现状和问题进行研究,但鲜有研究小学劳动教育校本课程内在教学要素及模式。为此,此研究通过扎根理论和多案例分析,对浙江多所小学劳动教育校本课程进行深度探索,借鉴多方教育理念及要素,总结了各小学劳动教育校本课程的优缺点,提出了小学劳动教育校本课程BOPES模式,期以为我国小学劳动教育校本课程发展提供借鉴参考。

  • 标签: 劳动教育 校本课程 现状 模式
  • 简介:摘要:幼儿园大班阶段与小学阶段的教育教学模式有着明显的区别,虽说是截然不同的两个教育教学阶段,但又有着必然的联系。幼儿园的教育教学特点是以游戏教学引导为主,小学阶段的教育教学特点主要体现在正规的科目课程教学过程,并且有严格的作息和学习制度。这两种教学模式的客观差异性就形成了幼小衔接时期中的坡度。数学科目无论是在哪个学习阶段都是重要的学科,更是与人们日常生活息息相关的学科,可以作为一项重要工具帮助人们解决生活中的许多问题。因此,减轻幼小衔接坡度,进而开展多元化的数学教学活动,是幼儿教师面临的重要问题。本文对此问题进行了简要的分析。

  • 标签: 幼小衔接 多元化 数学活动 减轻坡度
  • 简介:摘要:目的:实验将针对牙列缺损患者进行口腔种植修复,进一步对比与常规修复的差异,以提升治疗预后为最终目的。方法:将本院收治确诊为牙列缺损患者作为本次研究对象来源,在其中随机抽取100例,诊疗时间范围在2020年1月-2020年12月,盲目随机法设计方式分组。对照组患者采用常规修复,观察组则为口腔种植修复,对比治疗结局。结果:从修复结果上看,观察组治疗疗效率为96.0%(48/50),对照组为82.0%(41/50),对比具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在牙齿美观程度、固位功能、语言功能、吞咽功能上均以观察组更优,差异具有统计学意义。最后在牙齿缺损问题的治疗中,我们也开展了满意度调查,其中观察组满意度评分为(96.3±4.2)分,对照组则为(83.7±4.8)分,差异具有统计学意义。结论:采用口腔种植修复模式可以提升治疗疗效,也有助于牙列缺损患者的牙齿美观度的维系,可降低并发症,具有较好的临床应用价值。

  • 标签: 口腔种植修复 常规修复 牙列缺损 牙列美观度 语言功能 咀嚼功能
  • 简介:摘要:在新时代背景下,依据建设具有中国特色高水平职业院校并依据高职院校的内涵式发展需要。建设一支“德技双优”的高素质双师队伍才能适应当前和今后一个时期高职院校对于人才培养需要。高职院校需要结合自身办学能力、行业背景和发展需要等客观条件,使职业教育与科学技术和生产的发展更加贴近,为社会和经济的发展做出更大的贡献[1]。产学研有机结合的过程中,一支具有专业技术和理论知识的双师型教师队伍也被锻炼和造就出来[2]。所以,将产学研作为导向,建设双师型教师队伍,无论是培养目标的实现和教育质量的保证,还是教师素质的提高和办出具有中国特色的职业教育,都是有效途径。

  • 标签: 高等职业院校 双师型教师队伍 建设 途径
  • 简介:【教材分析】《夏日泛舟海上》是一首根据意大利作曲家威尔第创作的歌剧《弄臣》中的片段《女人善变》,重新配词而成的歌曲,歌曲结构规整、旋律流畅、节奏明快、情绪活泼,表达了人们在海上泛舟时喜悦幸福的心情。在教授本课时,

  • 标签: 教学设计 海上 《弄臣》 教材分析 威尔第 作曲家