简介:摘要:目的:实验将针对牙列缺损患者进行口腔种植修复,进一步对比与常规修复的差异,以提升治疗预后为最终目的。方法:将本院收治确诊为牙列缺损患者作为本次研究对象来源,在其中随机抽取100例,诊疗时间范围在2020年1月-2020年12月,盲目随机法设计方式分组。对照组患者采用常规修复,观察组则为口腔种植修复,对比治疗结局。结果:从修复结果上看,观察组治疗疗效率为96.0%(48/50),对照组为82.0%(41/50),对比具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在牙齿美观程度、固位功能、语言功能、吞咽功能上均以观察组更优,差异具有统计学意义。最后在牙齿缺损问题的治疗中,我们也开展了满意度调查,其中观察组满意度评分为(96.3±4.2)分,对照组则为(83.7±4.8)分,差异具有统计学意义。结论:采用口腔种植修复模式可以提升治疗疗效,也有助于牙列缺损患者的牙齿美观度的维系,可降低并发症,具有较好的临床应用价值。
简介:摘要:在新时代背景下,依据建设具有中国特色高水平职业院校并依据高职院校的内涵式发展需要。建设一支“德技双优”的高素质双师队伍才能适应当前和今后一个时期高职院校对于人才培养需要。高职院校需要结合自身办学能力、行业背景和发展需要等客观条件,使职业教育与科学技术和生产的发展更加贴近,为社会和经济的发展做出更大的贡献[1]。产学研有机结合的过程中,一支具有专业技术和理论知识的双师型教师队伍也被锻炼和造就出来[2]。所以,将产学研作为导向,建设双师型教师队伍,无论是培养目标的实现和教育质量的保证,还是教师素质的提高和办出具有中国特色的职业教育,都是有效途径。