简介:摘要目的分析《中华航海医学与高气压医学杂志》(以下简称《中华航海》)2014-2018年的文献计量学指标,以期提高杂志的学术水平和学术影响力。方法依据《中国科技期刊引证报告(核心版)》的统计数据及《万方数据库》期刊文献计量评价中心提供的部分数据,统计分析《中华航海》2014-2018年影响因子、被引频次、即年指标、被引半衰期、载文量、基金论文比、高影响作者发文量等文献计量学指标的变化。结果《中华航海》 2014-2018年被引指标中,影响因子呈逐年升高趋势,2018年最高(0.757);被引频次以2014年最低(86次),2018年最高(148次),2015-2017年略有波动;即年指标以2014年最低(0.055),2017年最高(0.105),2018年较2017年略有下降;被引半衰期整体变化呈下降趋势,2014年最高(6.4年),2018年最低(4.3年)。来源指标中,2014-2018年载文量每年略有波动,以2018年最少(129篇),2015年最高(187篇);基金论文比以2015年最高(38.0%,71/187),2016年最低(19.8%,34/172);高影响作者发文量呈逐年降低趋势,2014、2015年发文量最高(均为94篇),2018年发文量最低(39篇)。结论《中华航海》2014-2018年文献计量学指标较好,信息输出能力、影响力、学术水平稳步提高,但仍需采取积极措施进一步保障论文的学术质量及提升期刊的学术影响力和国际传播能力。
简介:摘 要:教育实质上就是在建构人的大脑。作为一线教师,我们应该了解神经与认知科学知识,分辨厘清教育领域内的神经科学的错误观念,学习脑科学知识,尊重人脑的发育发展规律,吸取和利用好脑科学知识,更好地做好教育教学工作。
简介:【摘 要】脑科学视角下的体育课程规划,应当始于脑、归于脑。基于此,在整体规划设计学校体育课程时,必须了解脑科学发展现状,掌握与运用好脑科学最新研究成果,遵循好体育运动对脑塑造的作用规律和影响方式,并结合学校体育教育实际,统筹必修课程、选修课程、辅助课程之间的关系,使之体系化全覆盖,以达到发展脑、塑造脑的根本目的。