简介：<正>语调是由音量的高低强弱,音调的抑扬顿挫,节奏的起伏快慢,语速的行止疾徐构成的表示一定语气和感情的一种调式。它直接作用于口语效果。语调受听能调动学生参与认知投入思考的能力。语调“受听”,不是指天生的音质如何,而是课堂教学教师讲课的声音听起来舒服、自然、清晰、顺畅。美国心理学家艾帕

简介：<正>一、问题提出青少年亲社会行为意向,指青少年对待他人和社会的心理态度,包括与人合作、共享、关心人、帮助人、利他、利集体等心理态度。这是培养社会合格公民的重要内容。本调查旨在了解我国青少年亲社会行为意向特点,揭示青少年亲社会行为发生发展规律,为道德教育提供实证性资料。

简介：〔摘要〕我校各班学生以学习《弟子规》、《三字经》、《孝经》、《增广贤文》等优秀的传统文化为主，提倡孝亲尊师，提高中学生对优秀传统文化的理解。让他们了解我国是礼仪之邦的缘由，并树立学生正确的荣辱观、价值观、人生观。

简介：开学伊始，省教育厅韩平副厅长在“走亲连心”活动中，来到台州市黄岩区西部山区的农村学校——宁溪镇中心小学，在与基层教师座谈中了解到学校正在开展的“山水育人”特色办学的教育改进行动中，遇到了瓶颈突破问题，急需专家引领。韩厅长回省后，马上与省教科院联系落实。

简介：〔摘要〕本文概述了亲社会行为的涵义、影响因素、培养途径，及我国幼儿德育教育的现状，在此基础上总结分析了对幼儿道德教育的启示。

简介：一前言移情,亦称情感移入或情感转移。它是人的一种重要心理特征和内在过程,移情是由他人的情绪、情感状态引起,并与之相一致的情绪、情感体验,是主体与客体之间的一种共鸣情感反应。通俗地讲,移情是指个体想象自己处于他人的境地,并理解他人的情感、欲望、思想及活动的能力,即设身处地为别人着想的能力,它是维系积极的社会关系,使人产生亲社会行为的重要社会性动机因素,是人们内心世界相互沟通的桥梁,是人际关系中必不可少的。移情作为助人、

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简介：矛盾修辞法涉及到比喻、夸张、含蓄和移就这几种英语修辞格。在结构上,矛盾修辞法由五种形式构成。在翻译时,矛盾修辞法多采用保留形象的翻译法。

简介：关于作文批改，叶圣陶先生的话值得深思：“着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点。该怎么改让学生自己考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？培养了自己改的能力，这是终身受用的。”这段话为我们指明了作文批改的方向。作文批改的指导思想应该是：通过批改，调动学生学习写作的积极性、主动性，发展学生的智力，培养学生的能力。传统的作文教学方法，是学生写，教师改，尽管教师为批改作文忙得手忙脚乱，却收效甚微。那么，怎么才能收到事半功倍的效果呢？我认为应从以下八方面入手。

简介：〔摘要〕时代的变化，给作文教学提出了新的难题，针对这一情况，在教学实践中探索了将近十年，摸索出一套关于作文教学的方法，取名为“限时作文改评法”。这一方法基本解决了教师改作文耗时多、学生写作文耗时长、讲评作文时教师说了算等难题。

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简介：教育科研中经常需要比较下面这种类型的几个样本之间有无差异的问题。这几个样本中的数据按水平分为若干等级,每个等级中的数据是计次的。例如:我们称这样的数据资料为“等级资料”。每一行称为一个“样本”,每一列称为一个“水平”。本文介绍用“Ridit”分析法对等级资料样本间的差异性进行分析的过程。表二用百分数表示出各层次学校的成绩统计情况。

简介：亲社会行为是个体主动地遵守习俗、忠诚、关心以及帮助他人等行为。就读于城市公办学校的农民工子女的亲社会行为直接影响到其今后的社会融合。通过对上海市某中学260名农民工随迁子女进行问卷、访谈调查，探讨农民工随迁子女的亲社会行为现状。结果发现，农民工随迁子女在帮助行为、合作行为、友好行为方面较好，在调节行为方面较弱；农民工随迁子女亲社会行为在控制行为方面，女生显著好于男生，非独生子女好于独生子女；在分享行为方面，八年级学生显著好于七年级学生。

简介：墨家的“法”既有根据或标准的意思，也有法律、法令的内涵。墨家“非命”、“尚力”思想就是主张人可以通过制定法律来实现社会有效治理。墨家以天为法，本质上就是以兼爱互利为法，是今天实现人我双赢、建立和谐社会与和谐世界的共同的法律基础。

简介：〔摘要〕教学有效性指通过课堂教学使学生获得最大发展，是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。政治课堂要实现有效教学，与教师课前的有效备课、课堂中创建有效的学习氛围、激发学生的学习兴趣及采取有效的教法等因素有着极为密切的关系，我认为实行“五步法”可以学好政治。

简介：<正>就目前我国学校管理的现状及发展来看,准确地掌握全面衡量评价学校的办学质量、教师教学质量和学生全面发展质量的科学方法,不仅能使各级领导做到心中有数,而且可以调动教师和学生的积极性,使中小学教学质量的提高有个科学的保证。科学的考核方法,除了要求计算的准确外,还要有客观性、可比性和科学性。传统的考核方法比平均

简介：〔摘要〕框图学习法是学完一节、一章或一本书的知识以后，利用框图把知识联系起来，比较概念之间的关系，从中体会知识的奥妙。本文研究了框图的构建和框图学习法在教学中的作用这两个问题，并分别对这两个问题进行了详细的举例说明。

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简介：干支纪年法是我国一种独特的传统纪年法，大约从殷商开始沿用至今，在我国历史上得到广泛应用，有很多重要事件都是以干支来命名，例如，甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等等。但是，现在的大部分中小学生甚至大学生并不了解这种纪年法，本人在此作一介绍。