简介：摘要:新型冠状病毒肺炎(COVID-19)属传统医学“疫病”范畴，目前，认为人群普遍易感，并在全球范围内迅速蔓延，虽属“疫病”范畴，但就目前主要症状， 结合《素问·痹论篇》记载，与痹病的发病机制越来越密切。《素问·痹论篇》认为，五体之痹病久不愈，复感于邪，内传五脏，则出现五脏之痹。文章主要通过痹病病机及治疗原则论述新冠肺炎的防治。

简介：摘要：目的探究新型管状病毒型肺炎防控策略。

简介：摘要：打赢新冠肺炎疫情阻击战，防控是措施，物资是保障，科技是关键，核心在党的坚强领导。

简介：【摘要】一场突如其来的新冠肺炎疫情限制了人们的行动自由，广大师生被迫禁足在家上网课。本文取材于疫情期间中国空军出动运输机驰援武汉的新闻，结合人教版小学数学三年级课题“位置与方向（一）”设计了推演“空运武汉”这样一个教学案例。通过具体实践，基本达到了预期的教学效果。

简介：【摘要】 目的 总结以输入型新型冠状肺炎病例为主定点医院流行病学及防控策略，探索闭环管理在新冠肺炎防控策略的意义。方法 回顾性分析于 2020年 1月 18日 -3月 8日苍南县人民医院收治 17例 SARS-CoV-2感染病例的流行病学特点，总结定点医院防控采用闭环管理策略经验。结果 本组共收治 17例 SARS-CoV-2感染病例，武汉输入性病例 13例；密切接触者感染 3例，流行病学史不明确 1例。本定点医院采用闭环管理策略 17例 SARS-CoV-2感染病例均第一时间收治隔离病区，无医院内交叉感染，无医务人员感染。结论 输入型新型冠状肺炎病例为主定点医院通过闭环管理，有效控制 SARS-CoV-2感染传播。

简介：摘要： 2019年末我国爆发了新冠肺炎疫情，对我国各方面造成了严重影响。本文结合 2003年爆发的 SARS疫情，对二者的防控措施、特征及防控情况进行分析比较，旨在深入了解传染病的防控要点，为今后开展大型传染病的科学防控工作提供借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨新冠肺炎疫情对孕产妇心理健康的影响。方法：选取2020年1月-2020年6月在上饶市人民医院和上饶县妇幼保健院就诊，符合条件的，孕产妇200例，采用随机数字表法进行分组，各100例，对照组施以常规护理，试验组在对照组基础上施以心理护理，采用SCL-90量表和自制的《新冠肺炎期间孕产妇心理健康信息采集表》对孕产妇的心理进行评估，观察新冠肺炎疫情期间孕产妇的心理疾病出现的概率情况，并分析新冠肺炎期间焦虑、抑郁的单因素、多因素分析情况。结果：护理前，两组孕产妇的后焦虑评分、抑郁评分、强迫症状评分、敌对评分、人际关系敏感评分、恐怖评分无显著差异（P>0.05）；护理后，试验组的后焦虑评分、抑郁评分、强迫症状评分、敌对评分、人际关系敏感评分、恐怖评分明显低于对照组，差异显著（P

简介：摘要：新冠肺炎疫情是新中国建立以来传播速度最快、影响范围最广的重大突发公共卫生事件，自疫情爆发以来就受到党中央的高度重视，积极指导各地做好新冠肺炎疫情防控工作。对档案工作者而言，需要重视此次疫情防控的档案收集工作，真实记录党和政府领导人民奋战抗击新冠肺炎疫情的重大场面，丰富党和国家档案工作内容，提升档案收集质量，为各种突发流行性疾病的防治提供参考和借鉴，为保障人民群众的生命安全提供指导作用。

简介：摘要：目的 对金东区 1例新冠状肺炎治愈后粪便核酸检测持续阳性病例进行全程随访，为今后新冠肺炎病例出院后管理提供参考。 方法 对该病例开展流行病学调查和出院后随访复查，定期采集咽拭子和大便标本，采用实时荧光RT-PCR 法检测新冠病毒。 结果 该病例1月 20日发病， 2月 2日治愈出院后大便核酸检测一直阳性，到 3月 4日和 3月 5日才连续 2次阴性，从出现症状起到粪便检测阴性共持续 45天。 结论 该新冠肺炎病例治愈后粪便核酸检测持续阳性时间较长，不排除粪口传播的可能，提示应重视病人出院后的随访管理。

简介：摘要：中医药在总结几千年抗疫治疗病毒性传染病经验基础上，创新发展，在治疗新冠病毒肺炎临床实践中，以大数据高治愈率，证明其现代实用性和科学性。本文以“三药 三 方”为代表的一批有效方药 治疗新冠肺炎 速效、高效实际数据，以及以疗效最高的“清肺排毒汤” 为代表， 用现代科学研究成果，进一步解析其科学性。

简介：摘要：目的 探究对新冠肺炎患者，要改善患者的睡眠障碍，采用耳穴压豆联合易筋经的效果。方法 本研究共28例研究对象，均为新冠肺炎患者，对所有患者进行中医护理，所有研究对象均选自2020年1月到2020年4月。比较分析干预前后患者的睡眠质量指数（PSQI）评分差异。结果 干预后，患者的PSQI各维度评分明显低于干预前，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对新冠肺炎患者，要改善患者的睡眠障碍，采用耳穴压豆联合易筋经的效果好，值得推广。

简介：摘要：新冠疫情给全球金融市场带来了剧烈的冲击，选取 2020 年 1 月 20 日至2020 年9 月24 日不同期限的shibor 利率与万得全A指数数据，在构建VECM 模型的基础上，探讨疫情对资本市场、货币市场的冲击影响及分析资本市场与货币市场之间的波动溢出关系。实证结果表明：疫情的波动对不同期限的 Shibor 利率冲击是不一致的，冲击强度各异；不同利率期限的 Shibor 利率对股票市场的波动溢出各异，也说明股票市场对利率的敏感性不一；股票市场仅对 1 周和 6 月期的 Shibor 利率存在较强的波动溢出；70%左右的置信水平下，新冠疫情的波动变化对股票市场表现出负向溢出。可以说是我国强有力的疫情应对举措在金融市场的表现。

简介：摘要：学校图书馆的卫生状况不仅能衡量管理水平，也是保障读者和工作人员健康的重要环节。学校图书馆比其他图书馆存在更为严重的交叉感染的危险。分析学校图书馆存在的污染状况及安全隐患，虫媒性和公共设施污染很隐秘；本文针对学校图书馆的特殊性以及存在的交叉感染隐患，呼吁各学校引起足够重视，探讨学校图书馆在卫生防疫中采取措施的必要性和有效的感染防控策略，保障读者和工作人员的身体健康，防止校内感染的发生。

简介：【摘要】本文介绍了新冠肺炎疫情背景下如何将社会主义核心价值观融入网络教学的一系列问题。培育和践行社会主义核心价值观，需要融入社会生活各个方面，将其转化为人们的情感认同和行为习惯。在新冠肺炎疫情背景下如何将社会主义核心价值观融入网络教学必然是我们亟待解决的问题。

简介：[ 摘要 ] 2020 年突入其来的新冠肺炎疫情让全国上下猝不及防，面对新冠肺炎疫情，深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学（以下简称“深中龙小”），在市区教育局的统筹部署下，全力开展防控工作。深中龙小在“四位一体”安全教育的模式下，积极开展一系列新冠肺炎防控宣传知识，在学校防控中取得阶段性胜利。本文主要针对深中龙小的“四位一体”安全教育模式在新冠肺炎疫情防控的实施策略进行论述。

简介：[摘要]目的：探究对于新冠肺炎普通型患者采用连花清瘟联合西医进行治疗的临床效果和安全性。方法：选择了我院在2020年1月-2020年6月中普通患者共计42例，将患者随机分为了对照组21例和观察组21例。对照组采用常规西医方案进行新冠肺炎的防控，观察组患者在西药治疗基础上联合使用连花清瘟颗粒。对两组患者的治疗进行对比。结果：观察组患者的咳嗽消失率、乏力消失率分别为57.14%、80.95%，均高于对照组患者的28.57%、57.14%，且观察组患者的发热率为0%，低于对照组的4.76%，以上数据对比均有统计学差异，P＜0.05。并且观察组和对照组的不良反应发生率差异不大，没有统计学差异，P＜0.05。结论：在对于新冠肺炎的防控过程中，采用连花清瘟联合西药进行防控，能够起到较好的控制效果，减少新新冠发生率，因此值得在临床防控中进行推广。

简介：摘要：目的：探究新冠肺炎期间优质服务模式应用于门诊护理管理中，对患者满意度的影响。方法： 2019年 3月 -2020年 6月 ，抽取本院门诊收治的110例患者进行研究，以随机分组法将 110例患者分 2组，即对照组、观察组各 55例。前者行常规护理，后者行优质护理服务模式，对比 2组护理满意度、焦虑心理评分。结果：护理满意度评分相比，观察组高于对照组， P＜ 0.05；焦虑心理评分相比，观察组低于对照组， P＜ 0.05。结论：在新冠肺炎期间门诊护理管理中，优质服务模式的应用，既能提高患者护理满意度，又能改善焦虑心理，值得推荐。

简介：摘要 ：由于新型冠状病毒引起的肺炎疫情，全国各级各类学校都实行了延期返校，学生实行线上教学。笔者作为中职学校一线教师和教学管理者，深入调查了中职学校学生线上学习情况并进行了思考分析，提出了一些浅薄的认识。 关键词 ： 中职学生；疫情期间；线上学习；思考   中职教育是教育的一个组成部分，在疫情期间也一样的采取了线上教学模式，并且教育主管部门和中职学校也都非常重视线上教学，让线上教学全覆盖，并且对特殊学生实行一人一策。 但对中职学生这一群体，线上学习的效果又如何呢？我对本县100名中职学生进行了调查，调查方式有向学生发放电子调查问卷和向中职线上教学老师及班主任了解情况方式进行，得出中职学生疫情期间线上学习的现状如下： 一、中职学生线上学习现状 1. 能自觉跟着老师学习，并且很好地完成每天学习任务占20%，要在老师督促下基本完成学习任务的占36%，勉强在线学习但不能完成老师学习任务的占25%，上线学习时间不到规定时间一半，不能进行有效学习的占19%。 2. 准备参加对口升学的学生70%以上都比较好的配合老师进行线上学习，准备选择就业的学生只有10%能较好的配合老师线上学习。 3. 父母在身边，对孩子管理严些的学生完成线上学习的比例相对较高，占40%，父母不在身边或单亲家庭的孩子完成线上学习比例相对较低，占10%。 4. 在学校学习自觉认真的学生线上学习也普遍较好，但相比学校学习整体有所下降；在学校学习不认真的学生在进行线上学习时，更多的是更不认真。 二、中职学生线上学习现状产生的原因 针对中职学生以上线上学习现状，我分析有以下原因： 1. 中职学生本身文化基础较差，对文化课和理论课学习缺乏兴趣，他们很多在校也不爱好学习，或者想学习但是由于基础太差而跟不上，但在校学习有同学们相互面对面讨论和老师当面指点，学生还相对容易接受。 线上学习更多的是老师线上讲授、布置任务、播放教学视频让学生处于自学状态，老师对学生听课和其它学习情况不能十分清楚的了解，对自觉性差的和不爱好学习的同学没有非常有效的办法来让他学习。 2. 中职学生除了文化课、专业理论课学习外，还进行了学生较为感兴趣的技能实践课学习，提高学生的动手能力。而线上学习对技能实践课没有办法开展，学生天天面对的大多是较为枯燥无味的听讲，又不能进行小组活动，这也增加了中职学生不愿意进行线上学习。 3. 由于线上教学大多在教师家中进行，且由老师独自进行，学校不好监管。存在部分学校部分教师没有认真的做好授课与学生线上学习的管理，没有过细的做学生思想工作，使本身就对学习缺乏兴趣的学生更不想线上学习。 4. 家庭管理缺乏，中职学生与普高学生相比，家长的文化程度和对孩子的教育水平相对普高家长要差些，家庭经济条件也较差些；有些家长为了生计很早就出去打工，将孩子放在爷爷奶奶或外公外婆那里，有些把孩子自已一个人丢在家中。

简介：摘 要 目的 探讨新型冠状病毒疫情期间隔离人员的防治策略，让广大群众得以借鉴 。 方法 通过 分析当前疫情发展和群众安置情况，号召人们在隔离期间日常防控基础上，通过提高自身免疫力，加强对病毒的抵抗 。 结果 该策略可让隔离人群通过调理情志、保障睡眠、加强营养、适度运动等方面全方位提高抵抗力，在医疗资源紧张不能得到及时救治的情况下，努力增强自身免疫力以战胜疾病 。 结论 通过对疫情发展情况分析，可为广大群众提供一个以增强自身免疫力为基础的新冠病毒防治策略。

简介：摘要：目的：新冠疫情对慢病患者的生活造成了严重影响和危害，通过评估随访居家隔离的高血压、糖尿病患者的多方面的日常方式的改变，了解疫情对慢性病病情控制的影响。方法：回顾性电话随访并分析 231例高血压、糖尿病和同患高血压糖尿病的慢病患者生活方式及血压，血糖等指标。用 t检验比较居家隔离前后血压、血糖的差异是否有有统计学意义 (t<0.05)。并评估血压、血糖、体重与吸烟、饮酒、运动等相关性。结果：居家隔离后血压上升，隔离前后有统计学差异，隔离后血糖上升，无统计学差异，收缩压与运动时间显著负相关。 结论：新冠疫情隔离期间出现血压、血糖上升，锻炼时间长对血压、血糖降低明显影响。疫情期间应对的措施 :做好宣传引导，增加随访，预防疫情造成的不同程度的情绪失控，适当健身锻炼，更好的控制慢病。