简介:激励性评价是指教师在课堂教学过程中,通过语言、情感和恰当的方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生通过教师激励性评价获得心理上的满足和精神抚慰的一种教学形式;课堂激励性评价是使学生产生向上的欲望和动力,并获得成功的一种教学手段;也是激发学生的学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习的一种策略。激励性评价是一种肯定性评价,它以激发学生的学习动机,提升学生的自信心为宗旨;激励性评价是一种差异性评价,它是一种因材施教的教学策略;激励性评价又是一种发展性评价,有利于学生正确的情感,态度,价值观的形成,对提高课堂教学效益发挥着重要作用。
简介:【内容摘要】激励性评价是教师激发学生学习欲望和动力的最有力语言。教师恰如其分地使用激励性评价能激励学生潜藏的能量,给予学生自尊和自信,让学生感受到老师的真情,在愉悦的课堂氛围中爱上语文。所以教师对学生激励的评价一定要充满真诚,传递尊重,还要恰如其分,富于幽默。这样才能激起学生的学习欲望,才能碰撞出学生智慧之花,才能使整个课堂充满生机。学生就能在这平等的、自由的环境中尽情地绽放。
简介:摘要:激励性评价是英语课堂的有力推手,语言激励、肢体语言激励、竞争激励都是激励性评价的有效方式。面向全体、发自内心的有效激励性评价更容易激发学生的兴趣,帮助他们获得学习的动力。
简介:【内容摘要】 在语文课堂教学中,运用评价激励,不仅能鼓舞学生积极投入学习,而且能培养起学生勇于进取、乐于竞争、奋发向上的精神。激励,就是激发鼓励,运用在课堂教学中,是希望通过教师的教学工作创设一定的条件,激发学生学习的积极性、主动性和创造精神。科学的激励手段可以有效激发学生的学习热情和动机强度,不断提高学习效率,出色地完成既定目标。