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  • 简介:理工英语教学,与其它学科的教学一样,应按照“三个面向”的方针,使培养出来的学生能有效地以英语为媒介,大量引进国外先进的科学技术,为我国四化建设服务。我国英语学习的高潮,是在党的十一届三中全会以后,国内经济改革蓬勃发展,对

  • 标签: 阅读教学 公共英语教学 教学效果 语言知识 经济改革 连接词
  • 简介:以理论力学和材料力学的教学为例说明了如何进行例题教学的方法.通过例题的一贯性教学以让学生得到对整个学科的整体形象,通过渐变性教学让学生循序渐进地接受各种新知识和新方法的特点,通过多样性教学可培养学生对各种实际问题的解决能力.

  • 标签: 理论力学 材料力学 例题教学
  • 简介:自打高中分文科和理科起,文科生和理科生就相互"鄙视"到现在,彼此都认为是活在不同次元的两类生物,缺少共同语言。文科生一般认为理科生木讷呆板不懂爱,理科生则认为文科生风花雪月不务正业。这回,话题终于被"最牛愤青教授"引爆了。教授是贵州大学校长郑强,极具个性,颇有名声,追捧他的学生称他"强哥"。前段时间,他在接受采访时,先是强调了一番语文的重要性,说语文不只是语文,是一个民族的根,是学生今后一辈子情感的根,"谈恋爱是要语文的,哄老婆也是要靠语文的"。然后,重点来了。

  • 标签: 文科生 理科生 艺术教育 次元 孝敬父母 窦娥
  • 作者: 单莹莹
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2012-08-18
  • 出处:《现代教育学》 2012年第8期
  • 机构:在知识大爆炸和科技飞速发展的今天,社会发展需要的是复合型、高素质人才。自上个世纪90年代中后期推行毕业生分配“双向选择”以来,学生跨学科或者跨专业就业的现象也越来越多。就业市场要求学生除了具备专业知识外,还要有适应现代社会发展的综合思维方式。艺术教育通过音乐、审美观及审美能力的培养,使感性与理性达到完美统一,有助于提高大学生的综合素养,实现自身发展和人格完善。
  • 简介:

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  • 简介:国家教委高教司在《大学语文·出版前言》中明确指出:“课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力,这是大学生文化素质的一个重要方面。”近年来,《大学语文》在全国各高等院校的开设已十分普遍。我校为了培养学生的总体素质,几年前就提出要“文理相渗”,96年

  • 标签: 《大学语文》 理工科学生 大学语文教学 写作能力 应用文体 教学内容
  • 简介:[摘要]情境教学法和情境学习理念符合现代教育理念,在大学教学中应用逐渐增多。本文根据理工教学的特点,并结合作者自身教学实践,探讨了情境教学法在理工本科教学中的应用规律及要求。充分到考虑大学教学的特点、大学生的特点和学科专业的特色是创设有效教学情境,获得良好的学习迁移效果的必要条件。[关键词]情境教学理工教学专业特点20世纪80年代布朗(J.S.Brown)等人提出的情境性学习理论,突出了人类所处的物理情境和文化情境的重要性,是对知识和学习在理论和实践上的又一次发展[1]。对知识的学习总是与一定的课堂教学背景相联系的,这一课堂教学背景就是特指的学习“情境”。情境教学是指在学习过程中,为了达到一定的教学和实用目标,根据学生身心发展的特点,教师所创建的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境,是师生主动积极建构性的学习,是作用于学生并能引起学生学习积极性的过程。情境教学在基础教育阶段的教学中已有广泛应用,教学效果良好。在本科教学中情境教学亦大有作为,尤其在理工课堂上,对提升学生的探究热情,促进知识迁移意义重大。在研究型教学与学习成为高校教育发展必然趋势和要求的当代,研究和实践理工情境教学更具重要意义[2]。由于教学对象、教学目标及教学内容的特殊性,理工本科教育与中学教育在开展情境教学方面有显著的差异。只有充分考虑大学教学的特点和学科专业的特色,才能设置有效的学习情境,获得良好的学习迁移效果。

  • 标签: 中教学 情境创设 教学中
  • 简介:艺术教育具有德育、智育和美育功能。理工院校开展艺术教育,要坚持"面向全体学生,促进全面发展"的方针,提高认识,加强课程管理和师资队伍建设,积极开展校园文化活动,开辟校园网络艺术教育新阵地,提高学生艺术素养。

  • 标签: 理工科院校 艺术教育 重要性 教育途径
  • 简介:如何对待语法教学,是区分不同的外语教学法体系的重要标志之一。语法翻译法、自觉对比法、认知法等都十分重视语法教学,甚至以掌握语法作为主要教学目的。直接法、听说法、视听法等把语法教学降到很次要的地位,甚至主张取消语法教学。近年来,在我国理工外语教学界,对语法教学的作用和地位也有不少争论。《外语教学与研究》还专门组织过笔谈讨论会。曾有同志认为,理工外语教学质量不高,原因就在于教学中搞语法为纲,因此主张要取消语法为纲的做法。也有同志认为,理工外语教学应该以教好语法为主。更多的同志则主张必须十分重视语法教学,但必须明确语法教学的实践性,要把教学重点放在培养实践能力上。我们认为,语法教学如何设计是与整个教学法体系密切联系着的。而任何教学法体系的产生和发展,虽然与语言学等的发展有关,但更多地却是决定于教学目的和教学条件。所以议论理工外语教学,必须结合理工外语教学的特点

  • 标签: 外语教学 语法分析 视听法 听说法 认知法 对比法
  • 简介:本文通过中美理工高校教学方法的对比,阐述了我国在课堂教学、实践教学方面存在的问题,以及美国高校如何在课堂教学和实践教学环节中培养学生的能力,最后提出了我国高校教学方法改革的建议。

  • 标签: 理工科 中美 课堂 实践
  • 简介:网络文学在中国发展迅速,借助网络迅速快捷的特点,网络文学中出现了许多广受读者欢迎的作品,但也充斥着一些糟粕。通过分析近几年的网络作品及网络写手,发现一大部分网络作家均是理工背景出身,他们的作品打破了文科生才能写出优秀文艺作品的局限。网络作家理工背景出身的社会现象有其存在的合理性:理科生文学创作中少了更多的文论束缚;电子媒介使右脑功能突出,淡化了文理分科的专业界限;理性是文艺创作不可缺少的部分。

  • 标签: 理科生 理性思维 虚拟美学 比特 右脑
  • 简介:<正>理工院校音乐教学的意义何在?尽管它已经受到越来越多的学校和越来越多的学生的重视和欢迎,可有些同志却不理解或不太理解。这,一方面和五十年代“一边倒”院系调整、文理分家后所形成的“理工院校某种‘重理轻文’的倾向”分不开;另一方面,更和十年“大革文化命”的严重后遗症分不开。然而,就在我们停产、停课、与世隔绝的岁月,国外理工院系的音乐教学已经迅速发展、普遍发展、特别是

  • 标签: 五十年代 音乐教学 理工科院校 音乐家 二度创作 作品
  • 简介:理工大学应该发展文科,因为文理脱节已成为制约学生综合素质提高与理工大学发展的瓶颈。理工大学能够发展文科,因为它具有学科交叉的优势、复合型人才培养的优势和后发优势。理工大学大力发展文科,要靠领导更新观念,要靠教师提高素质,要靠创新管理模式。

  • 标签: 高等教育 理工科大学文科建设 素质教育 文理兼容
  • 简介:针对理工院校陶艺教学的现状,以南京理工大学为例,从课程定位、教学内容、教学组织形式和教学方法等角度出发,探索适合理工特色的陶艺教学模式,提高理工学生的人文素养、实践能力和创新思维能力.为培养适应社会经济发展的新型工程技术人才打下坚实基础。

  • 标签: 理工科院校 陶艺教学 人文素养 实践能力 创新思维能力
  • 简介:高校音乐教育课程一直以来是我国高校教育的一个组成部分,然而在理工院校开展声乐实践教学实属少数。鉴于理工院校学生的相关特点与特殊性,在理工院校进行声乐实践教学,有利于培养学生的人文艺术素养与综合素质,同时还能够提高学生的审美能力和创造性思维。对理工院校开展声乐实践教学的目标和意义进行探讨,并通过实际开展教学的相关经验,提炼出区别于普通声乐教学、理工院校声乐教育实践的新方法,这对于促进理工院校声乐教学的发展具有重要意义。

  • 标签: 理工科院校 声乐实践教学 发展方向 教育改革
  • 简介:针对当前高校理工《大学物理》教学现状,实施优化教学内容、改进教学模式、加强反馈互动等方案推进教学大纲的专业特色化,教学形式的多元化,考核体系的合理性,提高教学质量,优化教学效果.

  • 标签: 大学物理 教学改革 理工科 教学模式 考评系统
  • 简介:针对目前理工院校英美概况课程教学中存在的不足和问题,提出增加课时量、编写有针对性的教材、开设有关西方文化和中国文化的文化课程等措施来改进和完善英美概况课程体系的对策。

  • 标签: 理工科院校 英美概况课程 课程体系 教材
  • 作者: 郭小靓王瑞玲
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-09-19
  • 出处:《科学技术创新》 2008年第9期
  • 机构:摘要:加强人文素质教育是加强素质教育的重要切入点,也是理工科院校培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要措施。从论述人文素质的内涵出发,结合当前理工科学生的人文素质现状,就加强人文素质教育的必要性、重要性、途径和方法等进行分析论述。
  • 简介:分析理工高职院校人文素质培养的意义及现状,从环境感化、课堂教化、实践内化、机制强化四个方面,对如何进行理工高职院校人文素质培养进行探讨。

  • 标签: 理工科高职院校 人文素质 意义 现状 培养