简介：摘要卒中后抑郁是卒中常见的并发症之一，可严重影响卒中患者的功能康复，增高卒中患者的病死率和残疾率。关于卒中后抑郁的发病机制，内源性学说强调与生物学机制密切相关，反应性学说则认为与心理社会因素有关。目前卒中后抑郁发病机制及治疗的研究重点集中在炎症、免疫反应、应激、神经再生、脑网络、生物节律紊乱、睡眠障碍、褪黑素等方面。文章就卒中后抑郁的神经生物学机制研究进展及及针对发病机制的相关治疗进行了综述。

简介：创伤后应激障碍又称PTSD，应激原往往具有异常惊恐或灾难性质，如残酷的战争、被强暴、地震、凶杀等，常引起个体极度恐惧、害怕、无助之感。事件本身的严重程度，暴露于这种精神创伤性情景的时间，接触或接近生命威胁情境的密切程度，人格特征、个人经历、社会支持、躯体心理素质等是影响病程迁移的因素。发病多数在遭受创伤后数日至半年内出现。大多数病人1年内恢复，少数病人持续多年不愈而成为持久的精神病态。

简介：摘要目前抑郁症的患病率呈上升的趋势,已成为危害人类健康的常见病。研究显示抑郁症有其神经生物学基础,本文结合近年来的研究进展,从中枢神经系统组织形态结构、中枢单胺类神经递质系统、神经营养物质、神经生化、神经内分泌、神经影像学研究、等方面对抑郁症的发病机进行综合阐述。

简介：摘要试题的情境化是指将试题与真实的问题情境相融合，寓知识的考查于实际的问题解决之中。从2012年开始，北京大学基础医学院神经生物学系开始在本科生神经生物学期末考试中引入情境化试题。本文对情境型试题的问题情境设置技巧进行了回顾性总结，并以2016年1月本科生神经生物学期末试卷为例，对情境型试题与试卷质量的相关性进行了分析。研究结果表明，情境型单选题比非情境型单选题难度系数降低，即难度增加，区分度升高；情境型单选题部分的得分与其试卷总分呈正相关。因此，情境化命题有助于提高试卷区分度，并能够更好地反映学生对知识的掌握程度及其实际应用能力。

简介：本文简述运动性疲劳的可能性中枢机制，并就促动作用对运动中中枢兴奋传动能力的影响及促动作用相关神经递质的变化对运动性疲劳的影响作用试作阐述。

简介：摘要恐惧记忆在经过多次提取之后，会被暂时抑制，这种现象称为记忆消退。如何减少甚至消除恐惧记忆是创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder，PTSD)等恐惧相关疾病治疗的关键。基于巴甫洛夫恐惧调节任务的单一消退训练只能够抑制条件性恐惧记忆的表达，并不能消除已获得的条件性恐惧记忆。而基于记忆的再巩固理论所提出提取-消退范式，对恐惧记忆的擦除和改写具有更持久的效果，并且能够有效阻止恐惧记忆的返回。研究表明，提取-消退与多种神经递质受体如谷氨酸受体(glutamate receptor，GluR)、多巴胺受体(dopamine receptor，DAR)、L型电压门控钙通道(L-type voltage-gated calcium channels，LVGCCs)以及大麻素等密切相关，并且其效果也与提取-消退记忆阶段等因素有密切关联。目前对于提取的边界条件的研究大多只停留在行为学层面，分子机制等层面探究较少。文章从分子神经生物学层面出发，以记忆的不同阶段，不同类型的受体及分子机制为切入点，整理近年来与提取-消退相关的机制研究，为PTSD等恐惧相关疾病的治疗提供有价值的信号通路、分子靶点，并为更深入的研究提供科学依据。

简介：复吸是指撤药一段时间后,觅药和用药行为的恢复。它是药物成瘾的主要特征之一,也是药物成瘾治疗亟待解决的头号难题。本文介绍两种复吸动物模型——自身给药消退恢复模型、条件性位置偏爱消退复燃模型建立的方法,对模型的效标效度进行评价,探讨复吸的神经生物学机制,为药物成瘾的治疗提供研究思路。

简介：阿片依赖是慢性复发性脑病，对我国社会稳定、经济发展和公共卫生造成了严重威胁。我们前期研究发现胍丁胺增强吗啡镇痛、对抗吗啡耐受及躯体依赖，本研究进一步分别采用反映精神依赖不同侧面的多种动物模型评价了胍丁胺抗吗啡精神依赖及防复吸作用，并探讨了其可能机制。在大鼠条件性位置偏爱（CPP）、行为敏化、辨别给药（DD）、自身给药（SA）模型上，从药物的奖赏、

简介：

简介：通过介绍肌纤维和肌腱内的本体感受器--肌梭和高尔基腱器官的结构及工作机制,了解牵拉的神经生物学原理,从而对牵拉的重要性有更进一步的认识,在体育教学和训练中正确应用牵拉、普遍推广牵拉,真正达到运动前热身、避免运损伤或运动后预防肌肉酸痛、减缓疲劳的效果.

简介：

简介：中期肌源性(声动)反应及临床应用早在1963年Bickford等人就报道过在人体上几乎所有肌肉对声音的刺激都会产生反应。但真正具有特异性和临床意义的是镫骨肌、耳后肌、头顶肌的反射性收缩。人类的耳部肌肉已退化,声音引起的耳廓运动已不可见,但随着叠加技术的发展,伴随耳后肌、头部肌声动反应的电位变化可获得清晰的记录。目前对声动反应的生理特性虽有些研究,但电位变化发生的机制尚未十分清楚。

简介：内隐／外显学习是目前心理学研究的热点之一，内隐学习机制与外显机制结合能够在教学中发挥最佳学习效果。而探究式教学通过感兴趣与启发式的问题，促进学生积极思考及自主性学习，有效地培养了学生的思维能：匀、探究能力和问题解决能力。医学神经生物学教学是医学教育的重要组成部分，为最大限度地发挥学生学习的自主性、能动性、创造性，促进学生学习能力的发展。有必要在现有传统学习的基础上，结合医学神经生物学科教学的特点，增加新的心理学学习模式，让内隐学习与外显学习相结合，接受学习与探究学习相结合，充分优化教学内容，调动、激发学生对学习的主动性和积极参与性，加强学生创造性思维的培养，提高医学神经生物学教学效果。

简介：

简介：摘要： 本论文旨在探讨白鹡鸰鸣叫的神经生物学机制，并结合生物学和设计的视角，通过可视化研究揭示白鹡鸰鸣叫的神经回路和相关行为。我们利用现代科学技术和设计工具，深入研究白鹡鸰鸣叫的声音产生、控制和感知机制，以期对动物沟通和音乐创作等领域提供新的启示和应用。

简介：神经生物学是一门交叉学科,近几年,由临床医学考入神经生物学系就读的博士研究生逐年增多。为尽快实现从临床医学到基础医学,从医生到科研工作者的学科和个人角色的转变,掌握科研技能,本单位采用了学生自己选题,导师审核、指导,技术人员协助共同完成课题的方法,取得了良好的效果。博士研究生毕业走向临床工作岗位后能独立承担科研课题,同时临床工作技能也获得了进一步提高。

简介：摘要认知障碍会增加跌倒风险，是跌倒的重要危险因素。同时，早期的步态障碍(跌倒的主要危险因素)也可以预测神经退行性疾病。因此，认知障碍和跌倒并不是两个独立的问题，二者高度相关并可能存在共同的病理机制。本文将结合国内外相关研究成果，探讨认知障碍对老年人跌倒风险的影响及其神经生物学机制，并为未来跌倒预防与相关临床干预提供理论指导和参考建议。

简介：神经生物学是一门综合了生理学、神经解剖学、遗传学等多门学科的基础应用学科,具有基础理论深奥、知识点众多、更新进展迅速等特点.如何让新入学研究生快速理解并掌握基本理论、实验方法和最新研究成果,值得从教人员的深入探讨.科研论文已经成为神经生物学展示行业最新发现、方法和成果的主要形式,也是该学科学生未来科研工作的方向和重要考核目标.以问题为基础的教学法（PBL）具有将学习置于问题情境的特点,为学生创造探索问题、分析问题和解决实际问题的机会,对培养高水平研究生具有重大意义.在教学过程中综合PBL教学方法和科研论文讲解的优势,将极大地提高神经生物学的授课效果,有助于研究生融会贯通地掌握神经生物学最新理论知识.

简介：【摘要】：特质焦虑是一种特殊的人格特征，主要表现为稳定的焦虑倾向且个体差异大。目前临床研究发现特质焦虑与基因多态性、氧化应激水平、大脑功能以及神经内分泌等因素有关。同时特质焦虑还会对其认知表现造成影响。因此深入了解特质焦虑的神经生物学因素及其对认知表现的影响，可以帮助我们更好的防治各种精神障碍疾病。

简介：由于改革开放和对外交流增多，从80年代末期，我国亦出现了严重的阿片类药物滥用问题。目前对阿片类药物依赖的脱毒治疗已没有什么困难，而治疗阿片依赖戒断后的“心理渴求”，国内外均没有很好的措施，这主要是因为我们对心瘾的生物学机制了解甚少。在卫生部的支持下，我们开始了《阿片类药物依赖戒断后焦虑情绪和渴求行为的神经生物学机制》系列研究，希望在阿片依赖后发生复吸的生物学机制研究方面有所突破，从而对临床上合理使用戒毒药物和开发新药，对预防复吸和制定科学的戒毒措施，提供理论基础。