简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，对于聋哑儿童的教育问题也得到了更加普遍的关注。对于聋哑儿童而言，不仅需要教师能够了解其在学习过程中所面临的困境，同时也需要教师关注其在心理和生理不同层面的感受。在聋哑儿童数学教学过程中，为了能够有效提高教学效率，切实提高聋哑儿童的数学能力，使其得到全面的发展，就需要数学教师能够有针对性的了解导致聋哑儿童数学学习困难的具体原因。本文分析了聋哑儿童数学学习的现状，并针对如何提高聋哑儿童小学数学教学质量进行了探究。

简介：摘要：教育是我国发展的重要活动之一，对聋哑学生进行特殊教育也是教育的重要内容。关注聋哑学生的教育情况，才能提高他们对生活的希望，让他们找到未来的发展方向。教师在参与特殊教育的过程中，要从多方面考虑聋哑学生的心理健康，开展数学教学，促进聋哑学生的身心健康发展。

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简介：摘要:聋哑人目前在社会中是一类比较特殊的群体,他们在生理上的特殊性导致他们在社会上的种种变得特殊起来。那么,特殊教育学校作为为聋哑人的教育基地,如何帮助聋哑的学生能学有所用、学有所长,在走出学校后能够自食其力,自强自立,并且能够适应社会,这才是我们特殊教育工作者最终的目的,也是一个课题。本片文章就此问题展开讨论。

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简介：摘要：近年来,许多特殊教育学校均对心理健康教育给予了高度重视,但在实际开展过程中仍然存在一些问题,一定程度上限制了心理健康教育优势的发挥。当前,虽然已有大部分教育工作者认为心理健康教育在特殊学校中发挥着不容忽视的作用,但也有个别工作人员认为特殊教育最主要的目的是培养学生的基本生活和学习技能。本文对聋哑儿童心理健康教育进行研究分析。

简介：摘要：正处于青春期的学生，无论是心理还是生理都在急剧地发生变化。而聋哑学生在沟通上存在一定障碍，许多青春期带来的困惑无法被及时解答。所以，青春期就成为了聋生心理问题的高发期。本文结合实际案例，针对聋生青春期可能遇到的心理问题展开讨论，提出以“沟通”为主进行情感教育，为帮助聋哑学生平稳度过青春期提供一些参考。

简介：盲聋哑学校职业教育困难重重去年下半年，我们对全省部分盲聋哑学校开展职业教育的情况进行了调查。在调查中我们发现，我省盲聋哑学校职业教育困难颇多，可以说是举步维艰。现将有关情况简述于下，供参考。一、盲聋哑学校职业教育面临的主要问题１．三项基本建设没有落实...

简介：摘 要: 近年来，随着第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）的贯彻与执行，特殊教育发展水平达到了一个新的高度。社会各界越来越重视特殊教育的发展，尤其是聋哑学校学生的教育，更是受到广泛关注，手语教学作为聋哑学校最传统的一种教学手段，近年来也面临着一些困难和挑战，新的教育教学方法层出不穷，例如多感官教学，直观教学等。笔者通过查阅大量文献，同时结合教育实践，针对聋哑学校手语及教育教学方式展开分析，系统分析聋哑学校手语及几种不同的教育教学方式的实际应用，以及其中存在的问题和挑战，并针对这些问题提出几点建议。希望能以此推进聋哑学校手语教学的改进与发展，为聋哑学校的教师提供启示，促进聋哑学校教育顺应时代的发展潮流，帮助聋哑学生更好的适应社会。

简介：阐述了情感的科学内涵和情感教育的时代意义,对聋哑学生党员存在的情感问题进行了深入分析,论述了情感教育必须坚持以情动人、以理服人和以行育人的原则,提出了对高校聋哑学生党员进行情感教育的途径。

简介：摘要：寓教于乐已成为现在课堂教学的主要方式，本质就是将教育与娱乐结合起来，让学生沉浸在课堂中，从而达到学习的目的。尤其在聋哑学生的教育中，通过寓教于乐的方式可以更好的培养学生的能力，增强学习效率，促进学生发展。而办公自动化应用也是聋哑学生的必备课程。本篇文章就阐述了，如何将寓教于乐这一教学模式运用到信息技术办公自动化应用的课程中。

简介：【摘要】新教育体制更强调教育对学生的人格塑造和人文关怀，就聋哑生的数学教学而言，一方面要力求基础知识的传达，最大限度地给传授给学生知识经验，让他们“不掉队”；另一方更要根据聋哑生这一特殊群体的身体心理状况，制定符合他们学习水平的教学计划，在丰富的知识传达和教学活动中更具获得感。

简介：摘要：素质教育理念和创新教育元素有机融合背景下，聋哑学生的思维品德教育教学工作受到了广大教育工作者的高度重视。为了能够迎合社会的全能型人才需求，聋哑学校纷纷进行了思想品德教学模式的改革与创新，采用先进教学方法，针对性教学手段，不断启发聋哑学生的学习兴趣，调动聋哑学生的学习热情，并从多个角度、多个层面同时出发，关注学生的成长动态，了解学生的认知需求，设计出符合学生心理健康成长的教学方案，进而开创出思想品德教育工作的全新格局，进一步推动时代教育的长远发展。笔者从事特殊教育二十六年来，针对聋哑学生的模仿能力强、各种表现行为突出的身心特点，采取有效策略，有针对性地进行思想品德教育，收到了良好的教育效果。

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简介：<正>父母在聋哑学校同窗十载,结下了深厚的情谊,毕业时,他们的爱也水到渠成。母亲22岁时生下了我,两个生活在无声世界里的人,听不见也说不出,抚养我自然要比正常人付出更多的艰辛。我10个月大时,父母每次外出做小生意,都用绷带把我松松地拴在床帮上。有一次,绷带留得长了些,我被吊在床边,两头不着地,"哇哇"大哭起来。父母回家后,从窗外看到我不在床

简介：父母在聋哑学校同窗十载，结下了深厚的情谊，毕业时，他们的爱也水到渠成。父母22岁时生下了我，两个生活在无声世界里的人，听不见也说不出，抚养我自然要比正常人付出更多的艰辛。

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简介：【摘要】我国属于人口大国，虽然近些年有许多关于优生优育的政策，但是因为庞大的出生人口基数，导致我国每年仍然有着较多的聋哑儿童出生。相关统计数据显示，我国聋哑儿童占比在2%左右，并且每年仍然在不断的增长。为了进一步确保聋哑儿童与正常儿童接受相同的教育，我国对于聋哑儿童提出许多相关的特殊教育要求。对此，为了进一步提高聋哑儿童教育综合水平，本文简要分析聋哑儿童的人格行为特点与特殊教育，希望可以为相关教育者提供帮助。

简介：聋哑儿童具有特殊的生理、心理、人格及行为特征,针对这样一个特殊群体,必须把握其特有的教育规律,运用特殊的教育方法。