简介:摘要:原生态阅读是指阅读回归最原始的状态,去掉多媒体、图片、合作等花样的外界辅助,从情感和思维出发关注学生的阅读生命成长。随着素质教育的发展,教师离教育的初心越来越远,各种新型教学手段的应用让阅读越来越复杂,阅读越来越肤浅,通过阅读,学生得不到个性的解放和生命的绽放。鉴于此,本文探究了真实、生命、成长下的多种阅读方式,打造原生态阅读课堂。
简介:【摘要】在素质教育下对于学生核心素养能力要求日益提升的环境下,对于学生学习能力和思维发展越来越重视,语文学科作为培养孩子语言文化素养的主要途径,在小学阶段对于孩子学习兴趣的激发和阅读能力的提升有很大帮助,而趣味阅读的开展不仅加强了对孩子语文学习的促进,更是趣味教学在语文学科上实践应用的最佳体现,对于学生未来各学习阶段中对语文学科中阅读的理解打下良好基础,大量阅读文章是提升口语和自身气质的重要方法,阅读作为学习和生活中一切理解性事件和知识的基础,是教育工具的核心,就语文学科来讲,趣味阅读是语文教师在课堂上必要开展的课堂模式之一,一个良好的教学方式能够起到事半功倍的效果,让教师教有所成的同时,也引导学生掌握学科的正确学习方法。阅读方式,更对于小学生的核心素养能力的培养起到了积极的推进作用。本文就小学语文核心素养下趣味阅读的有效开展进行详细研究,期望得出一些有用的想法和建议。
简介:摘要:英语阅读是学生学习英语的重要组成部分,也是提高综合语言运用能力的关键环节。但是,很多初中学生在英语阅读中存在着各种问题,如阅读速度慢、理解能力不足、阅读动机不高等。本论文旨在探讨培养学生正确的阅读方式,以提高英语阅读能力。第一,本文分析了学生在英语阅读中面临的问题和原因。第二,探讨了正确的阅读方法与技巧,包括预读、词汇积累、背景知识运用等。接着介绍了有效的阅读训练策略,如多样化的阅读材料、阅读理解练习、阅读交流等。在最后结合实际案例,验证了正确的阅读方式对学生英语阅读能力的积极影响。通过本文的研究可以更好地帮助初中学生建立正确的阅读意识和方法,从而有效提高他们的英语阅读水平。
简介:摘要:阅读是人们获取知识的重要手段和认识世界的重要途径,以往人们容易忽视小学生数学阅读能力的培养。数学阅读能力的培养关乎到学生思维的发展,数学素质的提升。为此,培养小学生的数学阅读能力就显得十分重要。近年来,《新课程标准》中明确指出:“数学应注重培养学生数学阅读能力”。因此,在数学教学中,我们应该打破单一的“讲练”教学模式,要重视小学生数学阅读能力的培养,加强对学生数学阅读方法的指导,本文将从数学阅读兴趣、方法指导、习惯培养等三方面去探讨如何有效地培养小学生的数学阅读能力,让数学阅读在数学教学中发挥它的重要作用。
简介:【摘要】将分享式阅读方式应用于初中语文阅读教学当中有利于提高初中语文阅读教学效率。本篇文章主要从现状和具体措施两个方面对文本课题展开了分析。又于结语中对我国初中语文阅读教学未来展开了美好的憧憬。
简介:摘要最早的绘本源于欧洲,英文名叫“picturebook”。20世纪50年代,日本引进和翻译了大量欧美的优秀绘本,接着绘本先后被引入中国台湾和大陆,立刻在国内掀起了一片“绘本热潮”。作为幼儿早期阅读的主要文学读物,绘本以图画为主,辅以少量文字,将图文有机地结合在一起,内容简单,情境丰富,形象直观,具有人文性、艺术性、传达性、趣味性等特点,深受幼儿、教师及家长的认可。有研究表明,绘本对幼儿的发展有着重要的价值。幼儿绘本阅读受诸多因素的影响,既有内部原因,包括幼儿的年龄、性别、性格、兴趣等;也有外部原因,如幼儿所处的生态环境系统,即家庭、幼儿园和社会的影响。在环境因素中,幼儿园的阅读环境起着非常重要的作用。