简介:摘要:随着我国高中教育改革的不断深入,全面深化新时代教师队伍建设成为了目前教育工作的首要任务。高中学校开展科学的教师评价能够有效地引导教师提升业务投入教学,促进教师专业快速发展。教师评价从目的上分有奖惩性教师评价和发展性教师评价,前者以奖励和惩处为目的,能够提升工作效率,但容易影响教师的积极态度,后者以促进教师的专业发展为目的,能够在互相信任的基础上提升教学质量,但容易削弱教师的危机意识和竞争意识。两种评价方式各有利弊,本研究把奖惩性教师评价和发展性教师评价结合起来使用,发挥两者的优势和长处,促进教学工作的开展。本文对两种评价方案在高中学校的融合实践情况进行分析,以期对教学评价工作提供参考。
简介:摘要:新课改的普及,为高中教育改革不断注入动力。虽然高中教育水平有了一定提升,但与预期还有一定的距离。新课改提出高中学校要努力培养学生综合素质,这就要求学校的管理工作要与时俱进。然而受多方面限制,高中学校管理瓶颈突出,严重阻碍了学生的健康发展。为此,本文就如何在新课改视域下强化高中学校管理进行探究,旨在为学生创设一个更优的成长环境。
简介:摘要近年来,高中学校的学生存在着综合素质偏低、学习习惯不好、学习积极性不高等问题。同时由于他们处在一个青春激昂、富有活力的年龄段,学习和接受能力强,对知识和技能的渴求也较为强烈。针对高中学校学生的特点,美术教育要求高中美术教师注意总结教学经验,以期不断提高教学质量,更好地起到美术教育应有的作用。本文特从四个方面对高中美术教学进行了初步探讨。
简介:摘要:百年大计,教育为本,教育的质量能够直接影响到国家的现代化发展以及人民的幸福,习总书记在全面教育大会上指出要加强党对教育工作的全面领导,并且就此提出了新的要求,为更好地办好人民满意的教育指明了正确的方向,对于高中学校来说,更好树立良好的党建意识,通过借助党建+来为高中学校的发展增添活力,推动立德树人根本任务的完成,还可以让学生不忘初心、牢记使命,为国家的现代化发展贡献自己的力量。本文就借助党建+增添高中学校发展新活力做出了详细的论述,供相关部门参考和借鉴。