简介:摘要:混合式教学设计包括线上及线下两个层面,对教学内容及授课形式的设置,成绩评价标准的确定必须考虑到线上及线下教学的特点。以工程造价专业核心课程《建筑工程工程量清单计价》为例,首先,结合教学目标的要求确定教学内容,根据内容的关联程度划分教学单元并分配权重。其次,为各单元的考核内容选择合适的授课形式及考核形式。最后,在成绩评价的环节要考虑到课堂考勤、学习态度、线上及线下课堂互动三个方面,结合教师线下课堂记录及线上平台数据分析确定评价等级,对学生进行过程性及结果性的综合考核评价,合理计算课程总成绩。
简介:摘要:受疫情期间网络在线教学的影响,疫情过后线上线下混合式教学是大势所趋,我们在教学过程中发现,线上的互动和实体课堂的结合可以提高课堂的教学效率和学生的学习效率,就尝试着把混合式结合本校特点本土化,并总结出来一点实践经验和大家分享。
简介:摘要随着教育教学改革的不断深入,课堂教学发生了深刻的变化。一种新型的教学模式应运而生,这就是混合式教学。它把传统教学和现代教学结合起来,二者优势互补,激发学生的学习热情和主动性,从而让课堂散发出无限的生命力。
简介:摘要:信息化教学是教学改革的必然趋势。传统教学需采用“线上线下结合”的混合模式开展。线上教学如何发挥学习者的自主性,确保学习行为的有效性,提升平台信息及教学资源的共享,线下教学如何有效激发学生的主动性等。本文希望优化信息化教学管理,实现传统教学与信息化教学的深度融合,提升教学实效,助推教育的个性化和终身化。