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浅谈数学史在高等数学教学中的作用

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摘要传统的高等数学教学是枯燥乏味的，而在数学教学中贯穿数学史的介绍能够使数学课变得轻松，激发学生的兴趣；培养学生正确的数学思维方式，还能有利于学生人格的成长。而本文旨在阐述高等数学教学中贯穿数学史的这些作用。

DOI 2d3g5gw749/1301319

作者何云;张欣;刘艳

机构地区不详

出处《中国校外教育》 2013年12期

关键词高等数学数学史思维方式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校外教育

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高等数学数学史思维方式

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