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新技术环境下思品教学方式的转型——基于跨界思维的思考

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摘要所谓跨界思维，就是指汲取各界思维之精华，运用多个角度、多种视野看待问题和提出解决方案的思维方式。当前信息技术日益发展，信息沟通更加迅捷、信息获取平台更加多样，体现了教育信息化未来发展趋势的“第三种”学习方式冲击着传统的初中思品课教学方式。如何在新技术环境下运用跨界思维实现教学方式的转型，是初中思品课所面临的迫切问题。

DOI 0dp6k05kj2/1512469

作者钱月琴

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2015年5期

关键词新技术环境教学方式思维方式转型传统与创新学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）