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沟通让心灵“零距离”——分析沟通艺术在小学班主任工作中的运用

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摘要摘要小学生的身心发展不断发生着改变，自主意识增强，在无形中加大了小学班主任的学生管理难度。良好的沟通艺术能够辅助班主任和小学生更好地交流。为此，文章结合小学生身心发展特点，以具体实例思考怎样借助沟通艺术优化小学班主任班级管理工作，旨在能够更好地促进小学生学习成长，为其之后步入中学奠定良好基础。

DOI rdxp76554l/3771773

作者吴小桃

机构地区广东省韶关市仁化县实验学校512300

出处《中小学教育》 2019年352期

关键词小学班主任沟通艺术班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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