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对接工程机械产业链“一核多元化”专业体系与校企“双主体”产教深度融合人才培养共同体的构建研究

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摘要摘要：机械加工产业是辽宁省的支柱产业之一，加强校企深度融合、将专业链与产业链对接，是现今中、高职教育产学结合的一种新模式，从专业与产业的关联点进行有效对接。通过遴选专业、重构课程体系、建立专业动态调整机制等对策，构建了基于区域工程机械产业链的中职“一核多元”专业链体系，助推区域特色产业链转型升级和学校专业的协同发展。本校“以市场为依据”，将工程机械产业链与专业链及对应的人才培养联系在一起，实现“三位”共同体，为整个机械加工产业链输送了一大批专业性人才，本文围绕工程机械产业链“一核多元化”专业体系与校企“双主体”产教深度融合的人才培养共同体构建的成效和特色展开研究。

DOI rdx20ro9jl/5042473

作者孙英超① 田华②

机构地区鞍山职业技术学院① 鞍山技师学院② 辽宁鞍山 114000

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词机械加工产业中高职专业链构建成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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