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小学三年级语文“作文先导式”教学模式应用思路探究

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摘要摘要：写作能力是小学生语文核心素质的重要内容，也是开展小学语文教学的落脚点与着力点。培养小学生的写作能力，必须突出作文与学生的自身联系，要让学生带着体验开展写作，要将学生兴趣和积极性激发作为重要实践抓手。本文阐述了“作文先导式”教学模式应用于小学语文三年级教学的作用和思路，提出了个人思考与建议。

DOI zdlvp0l84l/5042488

作者徐梅

机构地区北海市合浦县公馆镇海塘小学广西北海 536119

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词作文先导式写作能力开放式课堂互动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）