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《中国教师》
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2020年31期
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浅谈小学语文古诗词教学策略
浅谈小学语文古诗词教学策略
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摘要
摘要:随着教育领域的不断发展及深入,古诗词教学愈加受到学校的重视。小学生在学习古诗词的过程中,能够在历史长河中吸收更多的文化知识,提高自身的文学修养;能够在诗人赋予的情感中吸收高尚的思想品质,完善自身的品德素养;能够在诗词的意境中吸收优质的词汇与素材,提升自身的写作能力。所以,教师在语文古诗词的教学中需要转变自身的教学方式,运用科学、合理的教学手段教导小学生,推动小学生古诗词学习的进程。
DOI
ojz67e50d5/5042522
作者
陈红因
机构地区
南充市五星小学
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
小学语文
古诗词教学
合作探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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