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小学语文群文阅读课堂教学模式探析

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摘要摘要：语文不仅是小学阶段的基础学科,同时也是在生活中运用较多的学科之一。在小学语文群文阅读教学中,教师设计的教学活动要符合学生自身能力的需求,在提高学生兴趣的同时,要利用不同的群文阅读方式挖掘学生的潜能,促发学生深层次的思考,切实提升学生的阅读能力,同时应将阅读的内容与生活的知识结合起来,增加学生学习语文乐趣的同时不断丰富学生的语言知识储备,提高学生运用知识的能力,真正发挥群文阅读在生活中的实用性,让语文阅读真正"活"起来。

DOI pj0v9r6wdy/5042551

作者杨晓梅

机构地区南充市顺庆实验小学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学语文群文阅读阅读习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）