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小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

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摘要摘要：在小学语文的教学活动中，阅读教学是其中最为关键的内容之一，而借助读写结合的教学模式，能够引导小学生从应用的思维出发，在阅读中完成深度的思考，进而提升阅读理解的深度。所以小学教师在对阅读教学进行设计期间，务必要注重“读”与“写”的结合，做到“以写促读”，以此来提升小学语文阅读教学的成效，培养阅读理解能力，促进学生基础知识学习下的全面发展。

DOI 54kx6vryjk/5042557

作者周清政

机构地区湖北省十堰市郧西县夹河镇中心小学 442624

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学语文阅读教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）