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核心素养视域下中学历史教学模式的探索——如何利用小组合作开展教学

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摘要摘要：通过参加北京大学全国高中历史教学高级研修班的学习，让我无论从广度还是深度，都对新教材有了更深刻的理解。从最初对新教材内容庞杂、知识繁多的焦虑和迷茫，到逐章逐节的深刻理解教材的设置、教材的主干以及设置内容的意义，逐渐明晰了教学的方向和方法，对教学方式的改变也产生了深刻的影响。在充分了解教材设置的基础上，结合一线历史教学实际情况，对小组合作教学模式进行了具体的实践及探究。

DOI zdlvp0e24l/5042640

作者高少宏

机构地区哈尔滨市第一二二中学150046

出处《中国教师》 2020年31期

关键词新教材小组合作历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）