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初中生物课堂生活化教学的实践探索

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摘要摘要：初中阶段是学生系统性接触生物教学的一个阶段，所以这个阶段的生物教材内容都是非常基础的内容，同时和生活的联系也是非常强的。但是生物教材的内容却相对来讲是比较理论化和抽象性的，学生在学习的过程中难度相对是比较大的。因此这就需要对传统的生物教学模式进行转变，降低教学难度和学生的学习难度。生活化教学法，简单来讲就是将生活化的元素应用到教学中，这在生物教学中具有非常重要的意义，因此本文就主要针对初中生物课堂生活化教学的实践探究进行探究，以供参考。

DOI rdx20r31jl/5042697

作者郭培

机构地区湖南省永州市双牌县塘底乡学校 425200

出处《中国教师》 2020年31期

关键词初中教学生物课堂教学生活化教学法实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）