摘要
摘要：在社会快速发展的影响下，我国各个行业都得到了全面的发展和进步，有效的推动了我国教育事业的稳步发展。随着新课程改革工作的全面实施，人们对于学生的素质培养工作越发的重视，为了能够从根本上满足学生身心发展的需要，教师务必要充分结合社会发展趋势和教学实际需要来对教学工作进行不断的优化和创新。在初中教学结构中，语文课程是其中较为重要的一门学科，并且学生语文知识学习效果往往都会对其他课程学习情况造成一定的影响。在语文学科中，阅读教学工作是其中最为重要的一个部分，切实的提升学生阅读能力，增强学生的审美能力，对于学生核心素养的提升是非常有帮助的。但是在语文教材中涉及的文章的类型较多，再加上学生个体之间综合能力方面存在巨大的差别，如果教师采用单一的阅读教学方式那么是无法切实的从整体上提升学生的阅读学习效率的，如果不能对上述问题加以解决，最终必然会对教学工作的整体有效性造成诸多的损害。鉴于此，这篇文章主要针对提升初中语文阅读教学的有效性展开全面深入的研究分析，希望能够对我国初中语文教学工作的良好发展有所帮助。
出版日期
2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
