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谈小组合作模式下评价规则的制定

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摘要摘要：初中学生处在一个身体和心理急剧变化和成长的阶段，对学生的教育和引导稍有不慎，学生的人生航向就可能发生极大的改变。在小组合作模式下，学生需要学会自主管理和自主学习，保障学生顺利进行自主管理和自主学习的根本，就是评价规则的制定和执行，本文将从评价规则的制定方面进行纲领性的描述。

DOI 3j7k3yngd1/5042805

作者张平

机构地区犍为县罗城初级中学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）