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小学低段语文教学中培养学生问题意识的方法与策略

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摘要摘要：“疑是思之始，学之端”，在小学语文教学中注重培养学生的问题意识，能够激活学生的思维，调动学生的学习情感，学生培养起来的问题意识，其不仅能让学习更加轻松、更加有效，也能够启发学生的智力和思维，提升学生综合素养，促进学生健康茁壮成长。本文首先分析培养学生问题意识的内涵，其次分析如何在语文教学中培养学生的问题意识。

DOI kd2ymevxj6/5042814

作者郭颖

机构地区四川成都市天府新区锦江小学

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学低段语文学生问题意识培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）