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小学语文教师课堂评价语言存在的问题探究

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摘要摘要：在传统的教学评价中，教师会片面肯定或否定学生的学习成果，导致学生无法从教师的评价中获取有效的信息来提高自身的学习成效。因此，在新课改的背景下，教师要改革和创新评价观念，重视小学语文课堂的评价语言艺术，让教学评价体系在课堂教学中最大限度地发挥作用。

DOI 34goelnzd9/5042831

作者刘自娜

机构地区河南平顶山郏县西街学校 467100

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学语文课堂教学评价语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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