对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨

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摘要 摘要:随着新课改的不断发展,素质教育理念在教育教学中的广泛运用,使得在教育教学的过程中不再以成绩作为评价的唯一标准,更加注重学生核心素养的培养。小学阶段的学生在身心发展上有一定的特殊性,对此语文的学习不仅要提升素养更要使其在学习中感受到快乐,游戏化的教学方式符合学生身心发展的需要。本文将针对小学语文游戏化教学的现状分析以及对策进行探讨。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)