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2020年31期
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分析能力在高中新课程数学教学中的培养与应用
分析能力在高中新课程数学教学中的培养与应用
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摘要
摘要:在新课程教学的背景下,学生通过对数学题目的搜集和整理提高了学生的数据处理能力,养成通过数据思考问题的习惯,通过思维导图促进思维发散拓展思维广度,积累依托数据探索事物本质、关联和规律的活动经验。从而提高了学生的数学分析能力。
DOI
pj0v9858dy/5042899
作者
刘艳茹
机构地区
湖北省襄阳市第三中学 44100
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
数学 分析能力 分类整理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年31期
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