基于四川童谣下的母语音乐文化在小学音乐教学中的传承与创新

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摘要 摘要:每一处地方音乐文化都是我国母语传承的一种形式,有着独具特色的文学价值、教育价值以及审美价值。对于小学音乐教学来说,将这部分内容融入到教材中来,是对其改革与发展最好助力方式。四川童谣节奏欢快,律动鲜明,对于小学生而言有着很大的吸引力,为此本文专门针对四川童谣展开了探索,研究围绕四川童谣展开的小学音乐教学在母语文化中的传承与创新。
作者 黎婷
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)