小学小古文阅读教学策略探究

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摘要 摘要:“小古文”这个词,最初是2006年由原《小学语文教师》主编李振村先生提出的。古代人用文言文写成的文章,叫做文言文。“小古文”,顾名思义,是指浅近易懂、篇幅短小、语言精练、含义深刻的文言文,相对来说它是更适合儿童阅读的的文言文。小古文教学是文言启蒙的重要途径,能夯实孩子们学习文言文的根基,培养小学生对小古文的鉴赏意识,引导他们认识中华文化的丰厚博大,汲取传统文化智慧。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)