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基于计算思维培养的高中信息技术教学策略

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摘要摘要：随着时代的不断进步，教育事业也迎来更高的挑战，现阶段，高中信息技术教育受到人们更多关注。在实际教学中，教师对计算思维理解不清、学生计算思维能力薄弱、教材知识架构缺乏系统性和考核评价机制不完善等因素，严重影响了计算思维的培养。从教育实践者的视角出发，指出在高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题，并提出解决对策，以期为高中信息技术教学对学生计算思维培养提供一定的参考。

DOI 7j6we58n40/5043118

作者陈建军

机构地区四川省达州市大竹县第二中学四川省达州市 635100

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词高中信息技术计算思维核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）