小学语文群文阅读教学策略研究

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摘要 摘要:小学语文阅读是拓宽学生视野、丰富作文材料的重要组成部分。由于小学生阅读能力弱,阅读时间短,往往达不到快速阅读的目的。小学语文群文阅读是一项现代化的教学活动。这种教学模式鼓励学生阅读各类文章,能极大地促进学生语文素质的有效提高。在小学语文教学中开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读次数。可以说,这是一种全新的阅读教学模式。摘要阐述了小学语文阅读小组文章的重要性,对小学语文阅读小组文章的意义进行了深入分析,并针对小学语文阅读中存在的问题,提出了相关的群文文章阅读策略,通过对小学语文小组文章阅读教学策略的分析和研究,达到提高小学语文教学质量的目的。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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