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《教学与研究》
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2020年31期
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情境教学视角下小学语文有效教学分析
情境教学视角下小学语文有效教学分析
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摘要
摘要:在语文课堂中情境教学模式的实行既是时代进步的提现,也是提高语文课堂教学质量以及提高学生语文素养的重要途径,这也是以生为本,尊重学生课堂主题地位的一种形式体现,从而改善传统枯燥无味的教学方式,让语文课堂教学变得轻松、有趣起来,因此,小学语文教师们不应忽略情境教学,应该对情境教学的实施重视起来。
DOI
6jrw2q9p45/5043215
作者
陈红因
机构地区
南充市五星小学
出处
《教学与研究》
2020年31期
关键词
小学语文
情境教学
问题情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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