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小学语文课堂学情分析及教学对策

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摘要摘要：随着新课标对小学语文教学要求的不断提高，在当前小学语文教学课堂中，教师需要以提高课堂教学质量和效率为主来开展相关的教育活动。在课堂开始之前，教师要深入的分析小学语文当前教学的学情，及时的发现在实际教学过程中存在的问题，并且结合学生当前理解能力和认知能力，进行课堂教育资源的有效整合以及融入，从而帮助的学生可以更加高效率的进行知识内容的学习。

DOI odwnv7x3dk/5043232

作者冉浩军

机构地区贵州省德江县枫香溪镇袁场小学 565200

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词小学语文学情教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）