首页 > 《教学与研究》 > 2020年31期 > 数形结合在初中数学课堂教学中的应用

数形结合在初中数学课堂教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数形结合思维是学生学习数学的重要方法途径。因此，将数形结合运用于初中数学课堂教学是极具实践价值的，不仅在学生的自主学习中发挥着巨大的作用，还能为学生数学核心素养的培养奠定基础。本文立足一线初中数学教师的课堂教学，通过科学地应用数形结合思维，注意学生学习时出现的问题，并及时解决，以便学生学会遵循不同的思维角度，学会利用数形结合来解答数学问题，最终打破学习中的问题和障碍，并熟练地将数形结合应用于数学学习。

DOI 54kx6ok0jk/5043281

作者李古敏

机构地区浙江省台州市温岭市松门镇中学 317511

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词数形结合初中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）