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初中地理教学课堂教学质量提升的对策--以中国的自然环境为例
初中地理教学课堂教学质量提升的对策--以中国的自然环境为例
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摘要
摘要:初中地理新课程标准提出在地理教学中要对传统的教学组织方法进行改进和创新,有意识的结合全新教学理念的应用对教学活动进行优化调整,确保能搭建更加优质的教学平台,指导学生对课程知识进行多元化的探索,强化学生的地理综合素养。本文结合初中地理教学基本情况,选取中国的自然环境课程为例对教学改革的措施进行了细化分析,希望能循序渐进的提高地理课堂教学的整体质量,保障学生的地理综合素质得到合理化的培养。
DOI
kd2ymoo0j6/5043338
作者
张寿飞
机构地区
云南省昭通市镇雄县场坝镇场坝初级中学 657202
出处
《教学与研究》
2020年31期
关键词
初中地理
教学改革
教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年31期
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