初中地理教学课堂教学质量提升的对策--以中国的自然环境为例

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摘要 摘要:初中地理新课程标准提出在地理教学中要对传统的教学组织方法进行改进和创新,有意识的结合全新教学理念的应用对教学活动进行优化调整,确保能搭建更加优质的教学平台,指导学生对课程知识进行多元化的探索,强化学生的地理综合素养。本文结合初中地理教学基本情况,选取中国的自然环境课程为例对教学改革的措施进行了细化分析,希望能循序渐进的提高地理课堂教学的整体质量,保障学生的地理综合素质得到合理化的培养。
出处 《教学与研究》 2020年31期
出版日期 2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)