浅谈如何在信息技术课程中培养初中生信息鉴别能力

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摘要 摘要:随着教育信息化2.0时代的到来,如何识别信息、鉴别信息真假成为了信息技术教学的重点以及难点。相比以前的信息闭塞,随着信息的传递方式、工具等多样性的变化,人们能够更快更直接的接收信息,但是信息真的是越多越好吗?其实不然,在众多的信息中信息质量参差不齐,尤其是学生信息鉴别能力弱更容易受到不良信息的影响,所以信息技术教师要注重培养学生的信息鉴别能力,保证学生的身心健康不被不良信息所感染。
出处 《教学与研究》 2020年31期
出版日期 2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)