核心素养下高中化学翻转课堂教学分析探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:翻转课堂的教学形式,可作为传统课堂教学模式的补充,合理的组织与创建翻转课堂可以让学生学习的自主性更强,学生不再单纯地依赖授课教师传授知识,有助于学生学能力和思维能力的提高,进而提升课堂教学的效率。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养下高中化学翻转课堂教学分析探究提出了一些建议,仅供参考。
作者 肖娟
出处 《教学与研究》 2020年31期
出版日期 2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)