如何在小学中、高年级数学课堂中培养学生的问题意识

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摘要 摘要:通过问题意识,可以将学生的求知欲激发出来,鼓励学生积极开展思考活动,主动分析并解决问题。然而,在当前的小学数学课堂教学活动中,广大教师更为重视的是,怎样引导学生去解决问题,而不是引导学生怎样发现并提出问题。因此,需要进一步强化小学教师的问题意识思想。文章立足于我国小学数学教学的具体情况,分析了小学数学课堂中培养学生问题意识的意义,制定了小学数学课堂中学生问题意识的培养措施。
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)