首页 > 《教育学文摘》 > 2020年31期 > 基于新课程背景下高中物理生活化教学实践分析

基于新课程背景下高中物理生活化教学实践分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：由于高中物理知识点较为抽象，想要学好物理知识并不是一件简单的事情，教师需要将传统的教学模式进行打破，将生活化的教学模式充分融入到高中物理教学过程中，不断激发学生的学习兴趣，提高物理教学质量。

DOI 2d379ko749/5043519

作者贾云虎

机构地区湖北省襄阳市南漳县一中 441500

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词高中物理生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张榴. 基于新课程背景下高中物理生活化教学实践分析.教育学,2021-03.
2贾云虎. 基于新课程背景下高中物理生活化教学实践分析.教育学,2020-12.
3余朝阳. 新课程背景下高中物理生活化教学实践.教育学,2023-11.
4张琪俊. 新课程背景下高中物理生活化教学实践探析.教育学,2021-06.
5沈浩军. 新课程背景下高中物理生活化教学实践探究.教育学,2023-06.
6李小华. 新课程背景下高中物理生活化教学探索.教育学,2022-12.
7黄建华. 新课程背景下的高中物理生活化教学策略.教育学,2023-06.
8胡顺. 新课程标准下高中物理生活化教学的实践.教育学,2023-06.
9邹细珍. 高中物理生活化教学实践.教育学,2020-12.
10蔡传辉. 新课改背景下高中物理生活化教学的实践研究.教育学,2022-03.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中物理生活化教学策略

返回顶部