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趣味教学法在小学低年级数学教学中的运用探索

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摘要摘要：新课改背景下的小学低年级数学教学要求教师具备更强的教学能力，能以更加综合、整体、系统的观念来对如今更全面、深入的教学目标与现有的教学条件、教学方法进行有效整合，才能确保学生在没有过度增加学习压力的情况下，还能获得相比传统教学更广阔与深入的数学综合素养的发展。趣味教学法的运用则为这一目标的实现提供了可能，文章因此对其具体的运用方式进行了探索，以期能为各位教学同仁提供些许帮助。

DOI 6jrw2oy545/5043539

作者喻兰

机构地区重庆市渝北实验小学 401120

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词趣味教学法小学低年级数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）