非指导性教学在美术学习中的具体使用策略

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摘要 摘要:非指导性教学活动能够结合学习者自身的特征对其进行评价,更加关注思考与学生的主观性,这有助于提升学生学习的主动性,使得学生在整个学习过程中积极地接受知识。就目前的状况而言,其在美术教学过程中得到了广泛应用,并且取得了比较优良的应用效果。
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)