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中学体育课堂中的多元化评价策略研究

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摘要【摘要】：新课改背景下，学校教育不只是关注学生的成绩问题，体质问题也是学校及家长关注的重点问题之一，因而对中学体育教学质量的关注度也有了很大提升。使得中学体育课堂中多元化评价策略的重要性也逐渐突显出来，通过多元化评价，可以全方位、多角度的了解学生的体育锻炼情况，这对学生体育综合运动能力的培养有着很大的促进作用，还可以提升学生的体育锻炼信心，从而促进学生的健康成长。基于此，本文在对中学体育课堂中的评价体系进行分析时，也对其多元化评价的具体策略进行了总结，以期可以为中学体育教学工作的开展提供一定借鉴。

DOI 54ye93wkj0/5043576

作者王晓宁

机构地区威海市第八中学山东威海 264200

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词中学体育课堂多元化评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）