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初中生物课堂有效教学策略探究

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摘要摘要：现阶段的初中生物课堂教学存在着教师教学辛苦，学生学习辛苦的情况，主要原因还是教师教学方法不正确，导致生物教学的课堂效果降低。初中生物的教学是为了让学生了解地球上的生物，探索其生存的本质。实现初中生物的教学有效性，对学生的自身发展有重要意义。

DOI 7j6weo7040/5043618

作者冯娜

机构地区潍坊市奎文区明德学校山东省潍坊市261000

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词初中生物有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）