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教学助手在语文课堂中的有效应用——以《壶口瀑布》一课教学为例

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摘要摘要：教学助手在语文课堂中的有效应用主要体现在其可以用运海量资源辅助老师精准备课，提高课堂效率，弥补传统作业误区。“教学助手”从真正意义上实现了语文课堂的线上线下互动学习，课后检测。其有效应用主要体现在教师备课中的应用、授课过程中的应用、互联网+智能评价的应用、课后作业的应用。本文试图以具体的课堂实例来阐述其在语文课堂中的有效应运。

DOI lde8r3w5d3/5043641

作者赵力伟

机构地区宁夏回族自治区吴忠市第二中学 751100

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词教学助手语文课堂互联网+智能评价课后检测

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）