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初中数学课堂教师有效提问的策略

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摘要【摘要】学生自主学习是有效课堂互动的前提，而提问则是引导学生自主学习的常用手段。然而，在课堂教学中，并非所有的提问都能促进学生自主学习，只有经过教师精心设计、凸显艺术性和实用性的有效提问才能发挥提问的价值。所以，在课堂之中如何才能实现有效、高效的提问，便成为了初中数学教师十分关注的重点。本文对有效提问的内涵和重要性进行了有关的阐述，同时指出堂提问存在的问题，并提出数学教师有效提问的策略。为提高初中数学课堂质量、促进学生自主学习提供参考。

DOI 54kx6enljk/5044181

作者蓝兹城

机构地区阳春市河朗学校广东阳江 529500

出处《中国教师》 2020年31期

关键词初中数学课堂有效提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）