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集团办学背景下中职教师向高职教师转型发展对策探索——以平面设计专业教师为例

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摘要摘要：随着集团化办学的推进，办学层次的提升，学制、教材、课程设置、教学方法以及管理制度等方面都给教师提出更高的要求。如何顺利地从中职教师转型为高职教师，是关系到教师个人职业生涯规划，甚至关系到学校教学质量提升及可持续发展的重要问题。所以本文以此为背景，探索作为中职院校的平面设计专业教师，如何才能实现中职教师向高职教师的转型发展。

DOI rj88ewl9j0/5044210

作者蓝佳佳

机构地区广东省科技职业技术学校

出处《中国教师》 2020年31期

关键词平面设计中职教师高职教师转型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）