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基于思辨式思维的初中古诗文教学策略探究

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摘要摘要：随着部编初中语文教材在全国范围内使用，教师逐步认识到部编语文教材的特点、优点，以及在语文教学中面临的困难和挑战。仅就教材中的古诗文部分来看，其数量庞大、内容丰富、成组呈现，且文言字词、诗文内容和文化内涵的挖掘与讲解，都是较大的任务。本文针对当前初中语文古诗文教学的困难，对部编初中语文古诗文的教学提出浅薄的意见和建议。

DOI lj101x8g4v/5044268

作者王鹏

机构地区山西省长治市容海学校（山西长治） 046000

出处《中国教师》 2020年31期

关键词思辨式思维初中古诗文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）