以立德树人为指导思想的中美《中小学生守则》的比较分析

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摘要摘要：中小学生守则是中小学生在日常学习生活中必须遵守的行为准则，是立德树人思想的载体，具有重要的德育价值。中美制度、文化、教育背景不同，守则所蕴含的内容和价值各有侧重。以中国和美国的中小学生守则为研究对象，分析其异同，探讨中小学生守则的意义与价值，以更好的发挥中小学生守则的德育作用。

DOI pj0v9q0xdy/5044299

作者余海晴

机构地区（湖北大学，楚才学院，湖北武汉 430062）

出处《中国教师》 2020年31期

关键词立德树人道德教育中小学生守则比较分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）