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初中“道德与法治”教师信息素养存在的问题及对策

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摘要【摘要】随着信息技术的发展，人们在生活中所接触到的信息量已经超乎了人们的想象，而信息素养概念由图书馆检索技能演变而来，最早由美国提出，信息素养概念为“在解答问题时利用信息的技术和技能”，后经演变校正，信息素养被定义为一种能够确认何时需要信息并能够寻找、评价和有效利用所需信息的综合能力。目前，教师的信息素养还有多种观点，虽然都是在信息素养结构上建立起来，但内容却不相同。本文就初中道德与法治教师信息素养存在的问题展开探讨。

DOI wjvoxgpw47/5044302

作者陈孝立

机构地区师宗县第二中学 655700

出处《中国教师》 2020年31期

关键词道德与法治初中教师信息素养问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）