中学班主任管理德育管理研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要  摘 要:中学生处在心理发展的特殊阶段,作为中学班主任,教师应充分发挥自身的德育功能,加强对中学生的德育教育,促使其形成正确的价值观念,帮助其形成健康的心理机制。本文从探寻中学班主任德育功能的具体内涵出发,对如何发挥中学班主任的德育功能,进行了措施探讨。 首先简要分析了中学班主任管理与德育的现状,提出了存在的部分问题。然后结合当前实际,探讨了中学班主任管理与德育融合的有效措施,以供广大中学班主任参考。 
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献