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《中国教师》
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2020年31期
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中学班主任管理德育管理研究
中学班主任管理德育管理研究
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摘要
摘 要:中学生处在心理发展的特殊阶段,作为中学班主任,教师应充分发挥自身的德育功能,加强对中学生的德育教育,促使其形成正确的价值观念,帮助其形成健康的心理机制。本文从探寻中学班主任德育功能的具体内涵出发,对如何发挥中学班主任的德育功能,进行了措施探讨。 首先简要分析了中学班主任管理与德育的现状,提出了存在的部分问题。然后结合当前实际,探讨了中学班主任管理与德育融合的有效措施,以供广大中学班主任参考。
DOI
n4995kx94y/5044311
作者
蒋阳春
机构地区
湖南省浏阳市艺术学校 410300
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
中学
班主任管理
德育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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